1968년 노벨문학상을 수상한 일본 작가 가와바타 야스나리의 대표작 《설국》은 여행으로 인생을 달래는 주인공 시마무라의 허무, 게이샤 고마코와 순수한 소녀 요코의 열정이 펼치는 눈(雪)의 서정(抒情)이 압권입니다. 가와바타 야스나리에 이어 일본에서 두 번째로 노벨문학상(1994)을 수상한 작가 오에 겐자부로는 일본 문학의 거장, 일본의 양심, 아시아를 대표하는 지성인 등 수많은 수식어가 붙으며 일본의 양심적 지식인의 대명사로 꼽힙니다. 그의 대표작 《개인적인 체험》은 지적 장애를 갖고 태어난 아이의 죽음을 원하는 주인공의 영혼 편력, 절망과 일탈의 나날을 그린 소설입니다.  ( 함께 보기 ) 

<셰익스피어 4대 비극>은 영국이 낳은 세계적인 대문호 셰익스피어가 쓴 《햄릿》, 《오셀로》, 《리어왕》, 《맥베스》 등 4개 작품을 말합니다. 이 작품들은 인간의 고뇌, 절망, 죽음 등 시간과 공간을 초월하는 무거운 주제들이 곳곳에 배치되어 있습니다. 그러나 이 4대 비극 속 인물들이 겪는 고통은 곧 당대를 살며 아파했던 셰익스피어의 세계관이기도 했을 것입니다. 이 모임은 작가가 살았던 당시의 시대상을 함께 이야기하고, 작품별 특징과 의미들을 곱씹으며 독서의 깊이를 키워주고 고전을 완독하는 즐거움 또한 느끼게 해줄 것입니다.  ( 함께 보기 ) 

독서토론은 자아형성, 판단력, 커뮤니케이션 능력을 가져다줍니다. 다른 사람의 의견을 다양하게 들으면서, 폭넓고 입체적인 독서를 하게 합니다. 책에서 각자 인상 깊게 읽은 부분을 나눌 수 있으며, 책의 내용에 대한 자신의 생각을 자유롭게 말할 기회를 가집니다. 남과 경쟁하지 않는 토론은 상대방의 의견을 존중하면서, 나의 생각의 폭을 넓혀가는 소중한 시간입니다. 문학, 예술, 철학, 인권, 역사의 다양한 분야의 책을 함께 읽습니다. 교실 밖을 넘어 책으로 이야기를 나누면서, 민주시민으로 성장하고자 하는 아이들과 함께 하고자 합니다. 세상으로 나아가는 책읽기, 다른 사람을 이해하는 실천적 책읽기를 제안합니다. ( A반 보기 ) ( B반 보기 ) ( C반 보기 )

세상에서 하나뿐인 내 글은 오직 나만 쓸 수 있는 ‘나에 대한 기록’입니다. 작가 은유는 ‘이미 드러난 세계의 받아쓰기’라고도 표현합니다. 매일 나의 기록을 남기는 것은 생각 근육을 키우는 과정입니다. 근육이 많으면 기초대사량이 증가해요. 이는 운동을 하거나 먹을 때, 몸의 효율이 높아짐을 의미합니다. 즉, ‘글쓰기’란 ‘생각의 효율 높이기’가 된다는 뜻이겠지요. 글을 쓰고 싶은 사람은 많습니다. 하지만 꾸준히 쓰는 사람은 드물어요. 막상 쓰려면 막히기가 일쑤죠. 유명한 작가들도 비어 있는 흰 종이를 볼 때가 두렵다고 합니다. 하지만 내 결심을 도울 글쓰기 코치와 함께 쓰는 친구가 있다면 어떨까요? 좀 더 즐겁게 읽고 쓸 수 있지 않을까요. 그들은 기꺼이 내 글의 첫 번째 독자가 되어줄 테니까요.  ( 함께 보기 )